Neuropsykologisk utredning - bedömning av specialister
De som har dyskalkyli är en stor och ofta missförstådd grupp. Svårigheterna med matematiken handlar
inte bara om ämnet matematik. Det handlar om livskvalitet. Det som blir svårt i matematiken visar sig
ofta också i vardagen.
För att kunna planera för rätt hjälpinsatser behövs ibland en kvalificerad utredning av specialister.
Kognitivt Centrum är här Sverigeledande. Vi tar emot remisser från hela landet.
I normalfall tar en utredning en hel dag. Vi tar emot ungdomar och vuxna. Utredningen sammanfattas
muntligt direkt på plats men vi skriver alltid en skriftlig sammanfattning som innehåller beskrivning av
svårigheterna men framförallt också förslag på åtgärder.
Vid behov sätts också en formell diagnos.
Remiss sker ofta via skolpsykolog, skolläkare men även specialpedagog eller i vissa fall även
landstinget/sjukvården. I remissunderlag bör ingå:
· Pedagogisk bedömning; beskrivning av prestationer i matematik men även läs - och skrivförmågan.
· Psykologbedömning som innefattar utvecklingsbedömning (WISC eller WAIS) samt bedömning av
känslomässig- och personlig utveckling samt social mognad.
· Medicinsk bedömning via i första hand skolläkare , barnläkare eller distriktsläkare. Denna del
innehåller en traditionell hälsoundersökning - gärna med ytterligare fokus på grov-och finmotorik samt
koordination och balans.
Man kan också komma till oss för utredning via autoremiss - där man söker på egen hand. I detta fall
betalar man utredningen själv.
OBS! Vi gör även bedömningar av ADHD/ADD, Asperger, dyslexi, dysgrafi och annat komplicerat lärande
där eleven kan ha problem med flera kognitiva byggstenar som arbetsminne och koncentration, minne,
perception och spatial förmåga men även språk och förståelse.
Kognitivt Centrum har mottagning på Hallandsåsen - vid den vackra bokskogen. Mitt emellan Båstad
och Ängelholm.
Kontakta oss gärna för mer information
Mvh/Björn Adler
Verksamhetschef
Leg psykolog/Specialist i neuropsykologi
Vi utreder dyskalkyli - men även ADHD/ADD, Asperger, dyslexi, dysgrafi och komplicerat lärande